Pati, 27 November 2024 — Program Studi S1 Pendidikan Bahasa Arab (PBA) Institut Pesantren Mathali’ul Falah (IPMAFA) Pati melaksanakan Evaluasi Kurikulum Internal pada Rabu, 27 November 2024, sebagai bagian dari upaya penguatan penjaminan mutu dan pengembangan kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE). Kegiatan evaluasi ini melibatkan pimpinan fakultas dan seluruh dosen PBA IPMAFA.
Evaluasi kurikulum internal tersebut dihadiri oleh Dekan Fakultas Tarbiyah IPMAFA, Ketua Program Studi S1 Pendidikan Bahasa Arab, Ketua Program Studi S2 Pendidikan Bahasa Arab, serta seluruh dosen PBA IPMAFA. Keterlibatan unsur pimpinan dan dosen ini menunjukkan komitmen bersama dalam menjaga relevansi dan mutu kurikulum PBA di lingkungan IPMAFA.
Dalam kegiatan evaluasi ini, peserta melakukan penelaahan terhadap implementasi kurikulum S1 PBA berbasis OBE, mencakup kesesuaian antara profil lulusan, Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK), serta keterpaduan antara struktur kurikulum dan pelaksanaan pembelajaran di kelas. Diskusi juga difokuskan pada efektivitas metode pembelajaran student-centered learning, penugasan berbasis luaran, dan sistem penilaian autentik yang telah diterapkan.
Selain itu, evaluasi internal ini membahas hasil refleksi dosen terhadap pelaksanaan Rencana Pembelajaran Semester (RPS), capaian pembelajaran mahasiswa, serta kendala dan tantangan yang dihadapi dalam implementasi kurikulum. Masukan dari para dosen menjadi dasar penting dalam merumuskan langkah perbaikan berkelanjutan (Continuous Quality Improvement/CQI) pada kurikulum dan pembelajaran PBA IPMAFA.
Melalui kegiatan evaluasi kurikulum internal ini, Program Studi S1 PBA IPMAFA menegaskan komitmennya untuk terus melakukan monitoring, evaluasi, dan penyempurnaan kurikulum secara berkelanjutan. Hasil evaluasi ini akan menjadi bahan tindak lanjut dalam penyempurnaan kurikulum agar tetap selaras dengan perkembangan keilmuan Pendidikan Bahasa Arab, kebutuhan pemangku kepentingan, serta kebijakan pendidikan tinggi nasional.
