Pati, 18 Desember 2024 — Program Studi S1 Pendidikan Bahasa Arab (PBA) Institut Pesantren Mathali’ul Falah (IPMAFA) Pati menyelenggarakan Focus Group Discussion (FGD) Kurikulum Berbasis Outcome-Based Education (OBE) pada Rabu, 18 Desember 2024, bertempat di Aula Institut Pesantren Mathali’ul Falah Pati. Kegiatan ini dilaksanakan sebagai bagian dari upaya penjaminan mutu dan penyempurnaan kurikulum agar selaras dengan kebutuhan pemangku kepentingan serta perkembangan kebijakan pendidikan tinggi.
FGD kurikulum ini dihadiri oleh berbagai pemangku kepentingan internal dan eksternal yang memiliki keterkaitan langsung dengan pengembangan dan implementasi kurikulum Program Studi S1 PBA IPMAFA. Dari unsur pimpinan internal kampus, hadir Wakil Rektor I IPMAFA, Dr. Ahmad Dimyathi, Dekan Fakultas Tarbiyah, Dr. Sofyan Annasr, Ketua Program Studi S1 PBA IPMAFA, Raodah, M.A., serta Sekretaris Program Studi S1 PBA IPMAFA, Muhammad Khotib, M.Pd.
Selain itu, FGD ini juga menghadirkan Prof. Dr. Abdul Hamid, Guru Besar dan Pakar Pendidikan Bahasa Arab, yang memberikan pandangan akademik dan strategis terkait penguatan karakteristik kurikulum PBA berbasis OBE. Dari unsur pemangku kepentingan eksternal, turut hadir Ketua LP Ma’arif NU, Dr. H. Muhsin Moh. Sholeh, Lc., M.A., serta para kepala sekolah dari lembaga mitra PBA IPMAFA, di antaranya Kepala MTs dan MA Darul Falah Cluwak, Kepala MTs dan MA Darun Najah Ngemplak, Kepala MTs dan MA Mathali’ul Falah Kajen Pati, dan Kepala MTs dan MA Perguruan Islam Al Hikmah. Kegiatan ini juga dihadiri oleh Ketua MGMP Bahasa Arab tingkat MTs dan MA se-Kabupaten Pati.
Dalam forum diskusi tersebut, para peserta memberikan masukan konstruktif terkait penguatan profil lulusan, perumusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), relevansi mata pelajaran dan kompetensi lulusan dengan kebutuhan madrasah dan sekolah, serta pentingnya penguatan keterampilan pedagogik dan kebahasaan bagi calon guru bahasa Arab. Diskusi juga menyoroti perlunya penilaian autentik, penugasan berbasis proyek, serta mekanisme evaluasi dan perbaikan berkelanjutan (Continuous Quality Improvement/CQI) sebagai ciri utama kurikulum berbasis OBE.
Melalui pelaksanaan FGD ini, Program Studi S1 PBA IPMAFA menegaskan komitmennya untuk mengembangkan kurikulum yang partisipatif, adaptif, dan responsif terhadap kebutuhan pengguna lulusan. Keterlibatan para pemangku kepentingan diharapkan mampu memperkuat relevansi kurikulum serta meningkatkan kualitas lulusan PBA IPMAFA agar memiliki kompetensi profesional dan daya saing yang tinggi.
